L’introduzione di una tesi è più di un semplice punto di partenza formale; essa conferisce il tono all’intera ricerca. In questo articolo vedremo come scrivere un’introduzione accattivante e ben strutturata che coinvolga immediatamente il lettore. Sottolineeremo l’importanza di presentare adeguatamente il contesto dell’argomento, formulando quesiti di ricerca in modo preciso e definendo chiaramente gli obiettivi del lavoro.
Lunghezza della tesi “in parole semplici”
L’introduzione della tesi pone le basi per l’intero lavoro. Solitamente si inizia con una breve panoramica dell’argomento, chiarendo il contesto e la rilevanza dell’argomento di ricerca. L’obiettivo principale dell’introduzione è formulare un quesito di ricerca o un’ipotesi. Dovrebbe inoltre fornire una breve panoramica dell’approccio metodologico e della struttura del lavoro.
Definizione: Introduzione
L’introduzione, insieme alla parte principale e alla conclusione, costituisce uno dei capisaldi di ogni testo accademico. Dovrebbe fornire una panoramica dell’argomento e suscitare un interesse di base nel lettore. Per esempio, può iniziare con una citazione appropriata, che, seguita dal contesto di ricerca e dal quesito di ricerca, fornisce un facile accesso alla parte principale del lavoro.
Si tratta di una parte importante, perché chiarisce esattamente quali conoscenze potremo acquisire dal lavoro. Allo stesso tempo, l’introduzione deve descrivere brevemente gli obiettivi che si intendono raggiungere con il lavoro e quali metodi verranno utilizzati per poterli raggiungere.
Inoltre, l’introduzione deve spiegare come e, soprattutto, perché si circoscrive l’argomento. Il tutto si conclude con una breve descrizione dello svolgimento, dell’argomentazione, della struttura del lavoro; ma non dovrebbe mai essere confusa con un semplice riepilogo dell’indice.
L’introduzione dovrebbe occupare tra il cinque e il quindici per cento della lunghezza totale del testo. È considerata la parte più complessa, ecco perché è consigliabile scriverla alla fine, quando si è consapevoli della “direzione intrapresa” nel lavoro, e iniziare piuttosto con la stesura di un capitolo della parte principale, anche per evitare il blocco dello scrittore.
Contenuti dell’introduzione
Una buona introduzione copre principalmente tre aspetti fondamentali, ovvero
- Rilevanza Perché l’argomento è importante?
- Quesito di ricerca: Qual è il quesito di ricerca a cui rispondere?
- Metodologia: In che modo è stata data una risposta al quesito?
In breve, l’introduzione presenta l’argomento e da questo dipende il quesito di ricerca della tesi e il motivo per cui la risposta a tale quesito porterà nuove, importanti conoscenze; allo stesso tempo, l’introduzione delinea brevemente anche la metodologia utilizzata per rispondere al quesito di ricerca. La seguente lista di controllo fornisce una panoramica della struttura solida di una introduzione di qualità.
Struttura dell’introduzione passo dopo passo
L’introduzione dovrebbe fornire al lettore una prima panoramica dell’argomento. Esistono diversi modi per presentare l’argomento:
1. Presentazione dell’argomento
L’introduzione dovrebbe fornire al lettore una prima panoramica dell’argomento. Esistono diversi modi per presentare l’argomento:
- Un’affermazione provocatoria
- Fare domande
- Un resoconto dell’esperienza che ha condotto all’argomento
- Una descrizione che delinea il problema
- Una citazione
Di seguito troverai i vantaggi di queste opzioni ed esempi della loro applicazione:
Perché un’affermazione provocatoria è adatta come introduzione a una tesi:
- Attira l’attenzione: Risveglia immediatamente l’interesse del lettore.
- Suscita la curiosità: Motiva a proseguire la lettura sfidando i presupposti comuni.
- Promuove il pensiero critico: Incoraggia a mettere in discussione le proprie prospettive e quelle dell’autore.
- Mantiene i lettori impegnati: Introduce forti stimoli per seguire da vicino l’argomento dell’affermazione.
- Sottolinea la serietà: Mostra la profondità dell’argomento su cui si sta lavorando.
Esempio:
“La sociologia non può più essere immaginata senza le scoperte e i risultati che le ricercatrici femministe hanno sviluppato negli ultimi vent’anni sulla situazione delle donne nella società.”
Le domande come introduzione a una tesi sono vantaggiose per diversi motivi:
- Generare interesse: Una domanda ben formulata può suscitare immediatamente l’interesse del lettore e farlo riflettere.
- Guidare il focus: aiutano a definire chiaramente il focus della tesi e a guidare il lettore verso l’argomento principale.
- Stimolano la curiosità: le domande stimolano la curiosità e motivano il lettore a continuare a leggere per trovare le risposte.
- Promuovono il pensiero critico: incoraggiano il lettore a riflettere sull’argomento e a mettere in discussione le proprie idee.
- Strutturare il lavoro: le domande possono servire da guida per definire la struttura del lavoro e la direzione dell’argomentazione.
- Illustrano la rilevanza: Le domande specifiche possono essere utilizzate per sottolineare l’importanza e l’attualità dell’argomento.
- Consentono la chiarezza: offrono un modo chiaro e diretto di presentare gli obiettivi o i problemi centrali della ricerca.
Esempio:
- A cosa possono essere attribuite le differenze tra gli individui?
- All’ereditarietà o alle influenze ambientali?
- E qual è la rilevanza pratica della domanda?
I resoconti delle esperienze possono fungere da efficace gancio nell’introduzione di una tesi, in quanto:
- Dimostrano la rilevanza personale: Un resoconto sul campo trasmette come l’argomento della tesi viene applicato o sperimentato in situazioni di vita reale, sottolineando l’importanza dell’argomento.
- Suscitare interesse: le storie e le esperienze personali spesso catturano i lettori più dei concetti astratti, aumentando l’interesse per il resto della tesi.
- Combinano la teoria con la pratica: Forniscono un’illustrazione concreta di come gli aspetti teorici possono apparire nella pratica, rendendo più facile la comprensione.
- Creano empatia: i racconti personali possono creare connessioni emotive e quindi promuovere un impegno più profondo con l’argomento.
- Creano vivacità: I resoconti sul campo dipingono un quadro vivido e rendono più tangibili i concetti astratti.
- Forniscono una base per la discussione: Possono sollevare problemi o questioni specifiche da esplorare nell’elaborato.
- Conferiscono autenticità: le esperienze personali o di altri dimostrano che l’autore ha studiato a fondo l’argomento, il che conferisce credibilità al lavoro.
Esempio:
La descrizione di un problema come introduzione a una tesi è vantaggiosa per diversi motivi:
- Contestualizzare: la dichiarazione del problema fornisce un contesto immediato per l’argomento della tesi e spiega perché l’argomento è rilevante e degno di essere indagato.
- Suscitare curiosità: attira l’attenzione del lettore presentando un problema specifico, spesso urgente.
- Presenta la motivazione della ricerca: Il problema illustra la necessità di ulteriori ricerche e sottolinea la necessità del lavoro.
- Definire l’obiettivo del lavoro: Pone le basi per le domande e le ipotesi di ricerca, evidenziando chiaramente ciò che il lavoro sta cercando di risolvere o di rispondere.
- Stabilire un collegamento con le conoscenze esistenti: L’enunciazione del problema consente di identificare e discutere le lacune della ricerca esistente e di posizionare il lavoro nel contesto degli studi precedenti.
- Fornire una direzione per l’argomentazione: Il problema fornisce un chiaro punto di partenza per le successive argomentazioni e analisi all’interno della tesi.
- Incoraggiare il coinvolgimento: Un problema presentato in modo convincente può aumentare l’interesse e l’impegno del lettore nei confronti dell’argomento, aggiungendo valore all’intera tesi.
Esempio:
Una citazione come gancio per l’introduzione di una tesi può essere utile per diversi motivi:
- Punto di partenza: una citazione concisa può servire come introduzione efficace che suscita immediatamente l’interesse del lettore.
- Rilevanza dell’argomento: Può portare direttamente ai temi centrali o alla tesi centrale della tesi e aiutare a chiarire subito il focus della tesi.
- Autorità e credibilità: una citazione di una figura riconosciuta o di un esperto del settore può aggiungere credibilità al lavoro.
- Ispirare e motivare: le citazioni che ispirano possono aumentare la motivazione e la curiosità del lettore ad approfondire l’argomento.
- Contestualizzare: la citazione può introdurre il contesto storico, culturale o scientifico dell’argomento.
- Base argomentativa: può servire come punto di partenza per l’argomentazione o come prova per una posizione da discutere.
- Varietà stilistica: una citazione ben scelta può arricchire lo stile e mostrare la capacità dell’autore di integrare diverse forme testuali nell’opera in modo significativo.
- Riflessione e critica: una citazione può anche incoraggiare una riflessione critica su opinioni e approcci esistenti e metterli in discussione o svilupparli ulteriormente nell’opera.
Esempio:
2. Motivazioni per cui l’argomento è rilevante
Nell’introduzione è opportuno mostrare il contesto e spiegare perché l’argomento della tesi è rilevante, come si inserisce in un quadro più ampio e come si collega all’area tematica e al campo di ricerca; il problema va quindi brevemente delineato nell’introduzione!
I seguenti aspetti possono giustificare la rilevanza del tuo argomento:
- Attualità: Spiega perché l’argomento è importante in questo momento. Può essere correlato a eventi attuali, sviluppi nella ricerca o cambiamenti sociali.
- Divario scientifico: Mostra quali domande o problemi non sono stati affrontati o affrontati solo in modo inadeguato nelle ricerche precedenti e in che modo questo lavoro consente di colmare queste lacune.
- Significato pratico: Spiega i vantaggi pratici della ricerca. Come possono essere applicati i risultati e chi ne trae beneficio?
- Quadro teorico: Spiega come il tuo argomento si inserisce nel quadro teorico esistente e può contribuire a una comprensione più profonda del settore.
- Rilevanza sociale/specifica: Se pertinente, descrive nel complesso l’importanza dell’argomento per gruppi, settori o società.
Questi tre esempi possono servire come guida su come riallacciarsi alla ricerca esistente:
Ecco due esempi su come la rilevanza dell’argomento può essere chiarita nell’introduzione:
3. Oggetto del lavoro
Assicurarsi di indicare nell’introduzione l’oggetto dello studio. A tal fine, è necessario formulare un quesito di ricerca specifico: a quali aspetti da esaminare viene circoscritto il problema iniziale e come vengono definite le parole chiave del quesito di ricerca? Il quesito dipende dall’argomento, quindi dovrebbe essere collegato direttamente alla descrizione del problema.
4. Obiettivo del lavoro
Una domanda importante a cui l’introduzione deve dare una risposta è: sulla base dell’esposizione del problema della tesi quale obiettivo viene perseguito e con quale risultato?
Titoli e obiettivi non sono due sezioni identiche, perché il titolo dei lavori accademici di solito descrive solo un argomento e non l’obiettivo chiaramente definito di ciò che si desidera raggiungere o meno nel lavoro.
Un esempio tratto dal lavoro di uno studente che descrive lo scopo e gli obiettivi di una tesi.
5. Metodologia/tempi di elaborazione/corso dello studio
L’introduzione deve indicare il percorso seguito per raggiungere l’obiettivo; come si risponde al quesito di ricerca? L’oggetto dell’analisi teorica dovrebbe essere brevemente delineato nell’introduzione (in che misura hai analizzato la letteratura?).
Nel caso di un lavoro empirico, come una dissertazione, che coinvolge una ricerca empirica, si dovrebbe menzionare lo studio condotto e si dovrebbe spiegare la metodologia con cui è stata condotta l’analisi dei dati. Se necessario, il background pratico, per esempio la collaborazione con un’azienda o un soggiorno di ricerca, possono essere illustrati molto brevemente nell’introduzione.
Ecco come puoi procedere:
- Breve introduzione sulla metodologia: Fornire una breve panoramica della metodologia utilizzata senza entrare nei dettagli tecnici. L’obiettivo è risvegliare la comprensione e l’interesse dei lettori.
- Rilevanza e scelta della metodologia: Spiegare brevemente perché si è scelta questa specifica metodologia e in che modo contribuisce al raggiungimento degli obiettivi della ricerca.
- Relazione con il quesito di ricerca: Assicurarsi che la metodologia rientri nel contesto del quesito di ricerca. Mostrare come la metodologia consenta di rispondere al quesito di ricerca.
- Struttura e ordine: Presentare la metodologia in un ordine logico. Ciò consente di chiarire la struttura e lo svolgimento della ricerca.
- Attenzione all’essenziale: Poiché l’introduzione fornisce solo un quadro generale, evitare descrizioni eccessivamente dettagliate o tecniche. Questi dettagli appartengono alla scelta della metodologia del lavoro.
6. Definizione, circoscrizione degli argomenti trattati e giustificazione
Nell’introduzione deve essere chiaro quali campi di indagine che appartengono all’argomento sono stati esclusi. È importante in questo caso che tale circoscrizione dell’argomento sia ben giustificata e spieghi perché si è scelto di procedere in questo modo per raggiungere l’obiettivo della tesi.
7. Definizione e spiegazione dei termini
Nell’introduzione alla tesi devono essere spiegati i termini fondamentali che sono importanti per la comprensione dell’argomento e del lavoro complessivo (i termini che compaiono solo nei singoli capitoli non devono essere spiegati nell’introduzione!).
8. Struttura del lavoro
La linea argomentativa dell’introduzione, che dipende dalla struttura della tesi, dovrebbe essere esposta in poche frasi, per spiegare in modo generale come si è risposto al quesito di ricerca, delineando così la struttura della tesi. Questo consentirà al lettore ad orientarsi meglio all’interno del lavoro.
In un lavoro più breve, queste affermazioni saranno di conseguenza molto brevi e occuperanno poche righe. Nella tesi, l’introduzione dovrebbe ovviamente essere più dettagliata e non dovrebbe essere semplicemente un riepilogo dell’indice, ma deve chiarire il motivo per cui le singole fasi di ricerca sono necessarie per rispondere in modo esaustivo al quesito di ricerca.
Esempio: Rappresentazione della struttura
Funzione dell’introduzione
Un lavoro accademico non è una sceneggiatura e pertanto non ci si aspetta nulla di spettacolare nel modo in cui viene avviato, ma anche in questo caso è assolutamente necessario conquistare (e affascinare) il lettore con l’introduzione.
L’introduzione della tesi rappresenta il punto in cui ha inizio la parte testuale vera e propria (perché l’abstract, la prefazione, l’indice, ecc. non fanno parte del testo stesso) e offre quindi una panoramica del lavoro complessivo. In generale, l’introduzione è il primo punto di contatto tra l’autore e il lettore. Pertanto non deve essere sottovalutata, perché la prima impressione che il lavoro dà al lettore è fondamentale e può essere decisiva… proprio come in altri ambiti della vita.
L’introduzione dunque, non fornisce solo una breve panoramica del lavoro complessivo, ma offre anche una guida per aiutare il lettore a orientarsi nel testo. In breve: l’introduzione è il fiore all’occhiello dell’intero lavoro.
Importante: Bisogna notare un aspetto in particolare dell’introduzione: il lettore deve essere incoraggiato a proseguire nella lettura perché si chiederà: “Vale la pena approfondire queste tematiche in modo più dettagliato?” Non basta che tu sia convinto dell’argomento, deve esserlo anche il lettore. Per suscitare l’interesse del lettore con l’introduzione, è opportuno prestare attenzione al momento in cui ci si dedica alla sua stesura, ritagliando un ampio lasso di tempo per questa sezione.
Lunghezza dell’introduzione
Naturalmente è importante determinare la lunghezza delle singole sezioni del proprio lavoro quando si pianifica la scrittura. Quanto devono essere lunghe l’introduzione, la parte principale e la conclusione (che è simile all’introduzione in termini di lunghezza)? In definitiva, la lunghezza di queste sezioni varia a seconda della tipologia di lavoro, a seconda che si tratti di una tesi da 40 a 60 pagine, di un lavoro più lungo da 60 a 80 pagine o di un testo più breve di circa dieci pagine. La parte principale, come suggerisce il nome stesso, è anche la più estesa in termini di numero di pagine.
Al contrario, l’introduzione non dovrebbe occupare più del 15% del testo. Possiamo dire che l’introduzione della tesi dovrebbe occupare circa il 5-15% della lunghezza totale del testo.
Alcuni esperti suggeriscono una regola generale secondo la quale l’introduzione dovrebbe occupare circa il 10% dell’intero testo, mentre altri preferiscono parlare semplicemente di un “rapporto ragionevole”. Anche se questa affermazione non sembra sufficiente: nell’introduzione è necessario soprattutto presentare brevemente e con precisione di cosa tratta il lavoro; al contrario le osservazioni principali dovrebbero essere esposte nella parte principale.
Suggerimento: L’introduzione non deve anticipare la parte principale, ma piuttosto annunciarla e offrirne una panoramica. Questo è esattamente il motivo per cui è consigliabile renderla breve e concisa, piuttosto che troppo prolissa. Serve anche a dare al lettore un’idea dello stile di scrittura. Se l’introduzione non è stata formulata in modo chiaro e preciso, il lettore avrà la sensazione che leggere il lavoro sarà complicato.
Prima l’introduzione o la conclusione?
Una domanda fondamentale quando si scrive una tesi è da dove sia meglio iniziare a scrivere. Cosa viene prima, l’introduzione o la conclusione? Può sembrare paradossale, ma l’introduzione e la conclusione sono strettamente correlate (vedi anche l’articolo “Scrivere la conclusione”).
Questo perché insieme formano una cornice che racchiude la parte principale. Quindi si appartengono l’un l’altra e ognuna riflette il contenuto dell’altra. L’introduzione offre al lettore una panoramica della parte principale, mentre la conclusione le riassume.
Pertanto, spesso si consiglia di scrivere l’introduzione quando si è completato l’intero lavoro. Questo perché, come autore della tesi, solo dopo aver concluso il tuo lavoro sarai davvero consapevole dei contenuti della tua tesi e del modo in cui si è sviluppata la tua ricerca. Solo dopo aver avuto la certezza di come apparirà effettivamente la parte principale, potrai scrivere un’introduzione che la rifletta davvero.
Diversi autori sottolineano che, per scrivere una buona introduzione per la tesi, sia necessario avere una visione globale e un quadro attendibile dell’intero lavoro e che pertanto abbia senso procedere alla stesura dell’introduzione solo dopo che la tesi è stata completata. Altri invece sottolineano il fatto che, in realtà, dovresti sapere già da prima di iniziare i tuo lavoro quale sia esattamente il quesito di ricerca e la metodologia che vorrai utilizzare e che quindi non dovrebbe accadere nulla di nuovo o di inaspettato durante la stesura della tesi che potrebbe rendere l’introduzione inappropriata.
Anche se l’introduzione non è stata ancora scritta, hai un obiettivo chiaro in mente e non scriverai alla cieca. Inoltre dovresti comunque aver delineato nella presentazione della tesi una struttura preliminare come piano di scrittura da seguire.
Suggerimento: In effetti, è più semplice scrivere l’introduzione quando si è concluso il lavoro. Se preferisci scriverla prima di iniziare il lavoro, devi tenere a mente che si tratta solo di un’introduzione preliminare alla tua tesi e che necessita di essere revisionata successivamente. Per questo motivo, scrivere l’introduzione dopo aver completato la parte principale e la conclusione, ti farà risparmiare tempo. Avere una buona panoramica del lavoro ti consentirà di evitare di scrivere un’introduzione vaga e imprecisa.
Errori comuni nell’introduzione
Di seguito sono riportati alcuni aspetti importanti, supportati da brevi esempi, a cui è necessario prestare particolare attenzione quando si scrive l’introduzione:
Importante: Quando si rappresenta il quesito di ricerca, non si dovrebbe cadere nell’illusione della completezza, perché è importante considerare attentamente quali fonti dovrebbero essere brevemente presentate in tale contesto. Dovrebbero essere brevemente delineate solo quelle fonti necessarie per la scelta dell’argomento e la formulazione del quesito di ricerca (“lacuna” nella letteratura che si desidera colmare). Inoltre, l’approccio metodologico nel proprio lavoro può essere descritto in relazione a una singola fonte, se si decide di utilizzare nella propria tesi una variante modificata della metodologia.
Esattamente come la conclusione e il riassunto della tesi, l’introduzione non deve essere un semplice frammento, ma deve essere una sezione comprensibile, senza però la necessità di delineare approfondimenti che verranno sviluppati solo nella parte principale.
Riepilogo
- L’introduzione della tesi è parte integrante del testo vero e proprio (a differenza della prefazione e degli indici) e funge da primo punto di contatto con il lettore per attirare la sua attenzione sull’argomento e invogliarlo a proseguire nella lettura.
- L’introduzione della tesi dovrebbe occupare tra il cinque e il quindici per cento della lunghezza totale del testo.
- Si consiglia di scrivere l’introduzione della tesi solo dopo aver scritto la parte principale e la conclusione, poiché solo allora si possono avere le idee chiare su cosa è stato effettivamente riportato nel lavoro e si potranno creare aspettative realistiche nel lettore.
- Un’introduzione ben scritta offre al lettore una panoramica dell’argomento. Per esempio utilizzando una citazione, si può spiegare perché l’argomento è rilevante ed è stato inserito nel contesto della ricerca.
- Anche il quesito di ricerca è una parte cruciale dell’introduzione della tesi, così come lo sono gli obiettivi del lavoro e i metodi utilizzati per raggiungere questi obiettivi.
- Inoltre, dovrebbe essere fornita una breve spiegazione su come e perché l’argomento viene circoscritto: “Questo argomento va oltre lo scopo del lavoro, pertanto non è stato preso in considerazione” non è una giustificazione plausibile!
- Infine, dovrebbe essere fornita una panoramica della struttura della tesi, per esempio spiegando come i capitoli sono stati concatenati tra loro, quale linea argomentativa è stata seguita; ma in questa circostanza non ci si dovrebbe limitare a riepilogare l’indice!
- Le confessioni personali e le opinioni soggettive devono essere assolutamente evitate: non dovrebbero mai essere incluse in un’introduzione come giustificazione per la scelta dell’argomento o della metodologia e generalmente non compaiono nei documenti accademici.
FAQs
Quando scrivi un’introduzione per la tua tesi, dovresti assicurarti di fornire al lettore una panoramica dell’argomento e di incuriosirlo sulla parte principale della tua tesi. Rivelando nell’introduzione il motivo per cui hai scelto l’argomento e la metodologia che hai utilizzato per condurre la tua ricerca, susciterai l’interesse del lettore.
Importante: Il quesito di ricerca dovrebbe essere formulato chiaramente nell’introduzione!
Suggerimento: Scrivi l’introduzione solo dopo aver finito di scrivere il tuo lavoro!
Ci sono tre aspetti fondamentali che caratterizzano l’introduzione di un lavoro accademico:
- Rilevanza dell’argomento
- Definizione del quesito di ricerca
- Spiegazione della metodologia
La lunghezza dell’introduzione dipende dalla lunghezza complessiva del lavoro. Fondamentalmente, l’introduzione dovrebbe occupare circa il 5-15% del testo.
Si consiglia generalmente di scrivere l’introduzione della tesi insieme alla conclusione alla fine del processo di scrittura in modo che essa sia correlata alla conclusione e rifletta accuratamente il contenuto della parte principale.
Ci sono alcuni possibili agganci con cui potresti iniziare l’introduzione della tua tesi. Potrebbe trattarsi, ad esempio, di una affermazione provocatoria, di un resoconto dell’esperienza che ha condotto all’argomento, di una descrizione del problema centrale del lavoro o di una citazione.