O objetivo de qualquer trabalho científico é responder a uma questão específica, conhecida como pergunta de investigação. Todo o teu estudo e pesquisa têm como finalidade responder a essa tal pergunta. A importância desta pergunta torna-se clara pela função central no desenvolvimento do trabalho. Vamos explicar-te tudo o que precisas de saber sobre este tema e como encontrar a pergunta de investigação ideal para o teu trabalho académico.
Pergunta de investigação “resumidamente”
A pergunta de investigação é a questão principal de um trabalho académico. Todo o desenvolvimento do trabalho, desde os fundamentos teóricos até à pesquisa realizada, visa encontrar uma resposta para essa pergunta.
Definição: Pergunta de investigação
A pergunta de investigação é a questão central que constitui o núcleo de um trabalho académico. Todo o trabalho académico visa responder a essa pergunta. Através dela estabelece-se um objetivo específico, ou seja, o interesse em aprofundar um determinado aspeto de um campo de investigação que deve ser explorado por meio de métodos científicos no decorrer do trabalho.
Deste modo, ela define o foco de uma investigação académica, testa a hipótese e delimita o campo de estudo. Pode conduzir também a outras questões secundárias que auxiliem a restringir e especificar ainda mais o tema de investigação.
A pergunta de investigação serve como uma orientação para todas as etapas no trabalho. A qualidade da investigação é avaliada com base no grau em que a estrutura e a organização do trabalho contribuem para responder de forma clara e coerente à pergunta principal.
Atenção: É possível que o teu trabalho académico, não consiga responder à pergunta de investigação. Se a falta de resposta for justificada objetivamente, é então considerado um resultado académico válido.
Delimitação do conceito
A pergunta de investigação não é o mesmo que o título de um trabalho académico. Apesar de influenciar todo o conteúdo do trabalho, incluindo o título, não é o mesmo que o título.
- O título deve resumir brevemente os conteúdos do trabalho e despertar o interesse do leitor.
- A pergunta de investigação é respondida ao longo de todo o desenvolvimento do conteúdo do trabalho académico.
Encontrar a pergunta adequada
Ao definir perguntas para trabalhos académicos, é importante garantir que a pergunta de investigação se ajusta ao âmbito do trabalho. Numa dissertação de mestrado, podes abordar uma questão mais abrangente, que exige um maior esforço de pesquisa. Para trabalhos mais curtos deves optar por perguntas mais específicas, adaptadas a um contexto mais limitado.
O objetivo dos trabalhos académicos é responder a perguntas de investigação. Se não conseguires atingir esse objetivo devido à questão que escolheste, isso poderá influenciar negativamente a avaliação do teu trabalho. As perguntas de investigação não se caracterizam necessariamente por exigirem um grande esforço de pesquisa, podendo também fazer um contributo mais modesto para o desenvolvimento científico.
Atenção: O problema mais comum entre os estudantes é a dificuldade em delimitar o tema e formular perguntas de investigação precisas. Isto se deve a perguntas mal definidas, que apresentam um nível de exigência demasiado elevado para o tipo de trabalho em questão.
Tipos
Existem diferentes tipos de perguntas de investigação, como perguntas descritivas, comparativas, causais, exploratórias, preditivas e normativas. O tipo específico escolhido pode influenciar o formato dos dados necessários e os métodos mais adequados para obter a resposta.
Estas perguntas pretendem descrever com precisão um estado, fenómeno ou característica.
Exemplo
De que forma os jovens entre os 13 e os 17 anos utilizam as redes sociais?
Estas perguntas são feitas quando existe pouco conhecimento sobre o tema e o investigador deseja explorar o assunto com mais profundidade.
Exemplo
Que fatores influenciam a utilização das redes sociais por adolescentes com idades entre os 13 e os 17 anos?
Estas perguntas focam-se na comparação entre dois ou mais grupos, ou condições.
Exemplo
De que forma a utilização das redes sociais difere entre adolescentes de áreas urbanas e rurais?
Este tipo de perguntas visa prever resultados ou tendências futuras com base nos dados existentes.
Exemplo
Nos próximos cinco anos, uso das redes sociais entre os adolescentes irá aumentar?
Estas perguntas abordam estados ideais, ou seja, como as coisas deveriam ser. Frequentemente, envolvem reflexões éticas ou morais.
Exemplo
Deve a utilização das redes sociais por adolescentes com idades entre os 13 e os 17 anos ser limitada?
Critérios
Uma pergunta de investigação bem-sucedida deve cumprir vários critérios. Contudo, é importante lembrar que nem todos os critérios são imediatamente percetíveis apenas pela formulação da pergunta. Muitas vezes, a relevância ou a delimitação da questão só se tornam claras através do contexto específico da área de estudo, ou das definições apresentadas ao longo do trabalho. No entanto, quanto mais critérios a pergunta atender, melhor será.
Precisão e delimitação
Os dois critérios mais importantes são a precisão da formulação e a consequente delimitação ao tema realmente tratado. Uma pergunta formulada de forma vaga e demasiado abrangente cria a expectativa irrealista de cobrir integralmente um determinado campo de estudo. Muitos trabalhos académicos falham em atingir os seus objetivos devido a perguntas de investigação demasiado gerais, apesar de estas serem um elemento fundamental para a estrutura e organização do trabalho.
Relevância
Além disso, uma pergunta de investigação deve possuir relevância científica. Isto significa que deve abrir espaço para o debate no campo de estudo, avaliar teorias existentes ou fornecer conhecimentos que contribuam para responder a outras questões. A relevância científica não deve ser confundida com a relevância social. A pergunta não precisa de ter um impacto social, basta que promova o interesse académico na área de estudo significativamente (mesmo que seja em menor escala).
Possibilidade de investigação e viabilidade de resposta
Outros critérios a ter em conta são a possibilidade de investigação e a viabilidade de resposta prática de responder à pergunta de investigação. Isso quer dizer que a pergunta deve ser, teoricamente, respondida, sem obstáculos lógicos que impeçam a sua resposta. Por outro lado, os passos necessários para responder à pergunta devem ser executáveis com os recursos disponíveis, num prazo realista.
Complexidade e abertura
Uma pergunta de investigação deve ter um grau mínimo de complexidade para cumprir os critérios exigidos num trabalho académico. Além disso, deve ser formulada abertamente, ou seja, a resposta não deve limitar-se a um simples “sim” ou “não”, mas deve ser desenvolvida através da descrição e discussão do tema estudado.
Frase única
Para garantir uma comunicação clara, a pergunta de investigação deve ser formulada numa única frase. Se não for possível incluir todos os aspetos relevantes numa só frase, deverás especificá-los mais detalhadamente na introdução do teu trabalho.
Características específicas da área
A formulação e posicionamento da pergunta de investigação podem variar conforme a área de estudo. Cada disciplina segue diferentes diretrizes e normas próprias sobre como a pergunta deve ser elaborada e aprofundada.
Por exemplo:
Ciências Naturais (como Física, Biologia, Química)
Nestes domínios, a pergunta de investigação tende a ser muito específica e com um foco claro no estudo de fenómenos do mundo natural. Geralmente baseia-se em experiências ou observações e é frequentemente formulada como uma hipótese que pode ser testada.
Ciências Sociais (como Psicologia, Sociologia, Antropologia)
Nestas áreas, a pergunta de investigação tende a ser formulada de forma mais aberta, por abordar comportamentos humanos complexos e fenómenos sociais. A recolha de dados pode exigir métodos qualitativos, quantitativos ou ambos.
Humanidades (como Literatura, Filosofia, História)
Nestes campos, a pergunta pode ser formulada de maneira bastante abrangente e interpretativa, uma vez que envolve frequentemente a análise e interpretação de textos, ideias, práticas culturais ou eventos históricos. Pode basear-se em teorias ou métodos críticos e, muitas vezes, não existe uma única “resposta correta”, mas sim várias interpretações possíveis.
Ciências Aplicadas (como Economia)
Nestas áreas, a pergunta de investigação tende a estar direcionada para problemas práticos ou aplicações concretas. Pode focar-se no desenvolvimento ou otimização de tecnologias, métodos, práticas ou políticas, sendo muitas vezes respondida por meio de métodos experimentais ou analíticos.
Atenção: Estas são apenas tendências gerais, e cada área de estudo possui uma variedade de abordagens. Independentemente do domínio de estudo, a pergunta de investigação deve ser sempre clara e precisa, contribuir para o conhecimento na área e ser possível de responder com os métodos selecionados.
Posicionamento
Num trabalho académico, a pergunta de investigação é normalmente apresentada na introdução, após a apresentação do contexto geral do tema de pesquisa. Esta secção destina-se a apresentar o tema, a explicar o seu enquadramento e relevância e a preparar o leitor para o foco específico e os objetivos da investigação.
Para tornar a pergunta o mais clara possível, esta é apresentada na introdução sob a forma de uma frase interrogativa. Geralmente, é acompanhada por uma explicação que justifica a sua importância e relevância, bem como por uma hipótese preliminar sobre a possível resposta.
Apresentar a pergunta de investigação nos parágrafos introdutórios traz as seguintes vantagens:
- O interesse de investigação e o objetivo do trabalho são claramente definidos
- O leitor é contextualizado e informado sobre a relevância do tema
- Serve como base para organizar a estrutura do trabalho
- Relaciona o objetivo da investigação com a metodologia aplicada
Perguntas frequentes
Uma pergunta de investigação é a questão central de um trabalho académico e todo o estudo visa encontrar a resposta para essa pergunta.
Uma boa pergunta de investigação deve ser clara e formulada numa única frase. Deve ser possível de responder e de investigar. Além disso, deve ser uma pergunta aberta que possua um grau adequado de complexidade.
Não, são elementos distintos. O título apresenta de forma geral o tema e o foco do trabalho, enquanto a pergunta de investigação, presente no corpo do texto, especifica a questão que o trabalho procura responder.
A pergunta de investigação define o objetivo do trabalho e indica qual o problema ou questão a ser estudado. Já a hipótese é uma afirmação preliminar e testável que apresenta uma possível resposta à pergunta de investigação, podendo ser confirmada ou refutada através da recolha e análise de dados ao longo do processo de investigação.
Idealmente, a pergunta de investigação deve ser apresentada na introdução, por ser fundamental para definir a estrutura e os objetivos de todo o trabalho académico.